Ante el cómo eran las escuelas de antes, su período inicial comenzaba con un día escolar donde se podía incorporar tareas públicas, por ejemplo: limpiar las instalaciones o pintar la cancha. Muchos de estos ejercicios eran significativos en el plan educativo, donde se crearon proyectos que distribuía el tiempo en la clase y estas actividades.
En el pasado, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. La forma de aprender era basada en la repetición. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección, la memorizaba, y con eso ya daba por aprendido un tema o lección.

¿Cómo eran las escuelas antes y cómo son ahora?

¿Cómo eran las escuelas antes y cómo son ahora? Antes a los niños nos enseñaban, por ejemplo, los ríos de España y sus afluentes principales. La Historia de España como país. Ahora no, ahora sólo te enseñan en cada Comunidad el río principal de ella pero sin afluentes, y nada de los otros ríos Españoles.

¿Por qué se creó la Escuela?

La escuela la inventaros los griegos, y de entre sus sabios salieron los primeros maestros, que impartían su conocimiento a grupos de personas, niños o adultos, en plazas, ágoras, etc. El por qué, está claro ¿no? Llevar el conocimiento a cualquier parte y librar al ser humano de la ignorancia.

¿Cuál es la relación entre la Escuela de hoy y la de otras décadas?

En definitiva, no cabe duda de que la escuela de hoy, nada tiene que ver con la de otras décadas, los cambios son evidentes y están fuertemente ligados a los avances de la sociedad.

¿Cómo se construían las escuelas?

Las escuelas en esa época eran construcciones variadas de acuerdo con las comunidades y el lugar donde se construían estas se podían construir en guadua, madera, ladrillos de barro y en adobe, a veces eran las mismas casas de los estudiantes o de los profesores o en quioscos.

¿Cómo era la escuela en la antigüedad?

En nuestros tiempos, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección y la memorizaba, y con eso ya valía. En definitiva, «captaban» datos, pero sin llegar a comprenderlos o interiorizarlos. Los exámenes finales eran el único método de evaluación.

¿Qué diferencia hay entre la escuela de antes y la de ahora?

Depende de que tiempo de antes nos referimos, los maestros eran totalmente respetados, tenían el apoyo de la comunidad, hasta los padres de sus alumnos les tenían respeto, ahora la educación es más flexible, antes los obligaban a aprender las tablas, era un registro básico para poder hacer cálculos, teníamos que

¿Cómo era la escuela de mis abuelos?

En la clase tenían mesas grandes y bancos para sentarse; tenían un encerado donde el profesor les explicaba los deberes y les ponía para hacer en casa. Usaban una pizarra pequeña cada uno y un pizarrín para escribir en ella. Ellos usaban un libro y un cuaderno para cada uno.

¿Cómo era la escuela en los años 50?

La educación en los años 50 se puede decir que era una educación para “ricos”, solo los que provenían de una familia adinerada podían permitirse el lujo de asistir a la escuela, y por ello, pagarse unos estudios superiores.

¿Cómo era la educación ahora?

La educación actual se basa en el método científico, ya que se busca que los alumnos aprendan no solo a pensar, sino también a actuar, predecir y resolver, tener pensamiento crítico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para intercambiar ideas y fomentar la cooperación.

¿Cómo es la escuela de hoy en día?

La escuela de hoy tiene que trascender la concepción tradicional de espacios fragmentados, aislados de su entorno con estructuras rígidas y verticales en las que unos tienen el saber y otros lo reciben pasivamente.

¿Cuál es la escuela actual?

La escuela en la sociedad actual tiene ante sí una serie de retos, como los de ofrecer una formación flexible, diversificada, individualizada, adecuada a las necesidades específicas de los individuos, y desarrollar una serie de capacidades básicas para su desarrollo integral, entre otros.

¿Cómo era la escuela en los años 90?

El sistema educativo se fortaleció al desarrollar planes y programas que buscaban involucrar a las comunidades indígenas y personas con discapacidad, de ese modo se propuso la creación de colegios en los que se impartían clases en dialectos autóctonos y las escuelas de educación especial.

¿Cómo era el sistema educativo en los años 80?

El currículum de los 9 años de educación básica se organizaría, de acuerdo a la Ley de 1980, en 3 ciclos de 4, 3 y 2 años. El primer ciclo (instrumental) consistiría en unidades altamente inter-relacionadas, enfatizando el lenguaje y matemática, y a cargo de la misma maestra.

¿Cómo era la vida de los abuelos antes?

Cultivaban un huerto para sembrar legumbres y hortalizas: se regaban sacando agua de un pozo con calderos, luego tenían noria que eran vasijas una encima de otra, daba vueltas e iba sacando el agua. En los montes cortaban la leña para hacer carbón y cisco para el consumo de casa.

¿Cómo era el acceso a la educación en 1950?

En 1950 la primaria ocupaba más del 90% de la matrícula total y en 1980 alrededor del 70%. Durante esas tres décadas el sistema educativo mexicano creció en forma ininterrumpida.

¿Cómo era la educación en México en 1940?

ara el año de 1940, la política educativa dio un giro completo, el Estado mexicano se olvidó del bienestar del campesino y se hizo a un lado el proyecto agrícola que no había logrado desarrollar al país, por lo que la educación de la comunidad rural dejó de ser prioritaria.

¿Cómo era el estudio en los años 60?

“Hasta los años 60 las universidades públicas eran muy pocas, aisladas y pequeñas y los programas que se ofrecían eran muy limitados, en mi caso por ejemplo, cuando me gradué de 11° solo tenía la posibilidad de ser cura, militar o ingresar a la universidad a estudiar medicina, ingeniería o derecho, no existía la

¿Cómo eran las escuelas antes y cómo son ahora?

¿Cómo eran las escuelas antes y cómo son ahora? Antes a los niños nos enseñaban, por ejemplo, los ríos de España y sus afluentes principales. La Historia de España como país. Ahora no, ahora sólo te enseñan en cada Comunidad el río principal de ella pero sin afluentes, y nada de los otros ríos Españoles.

¿Por qué la educación en las escuelas era mejor antes que ahora?

¿La educación en las escuelas era mejor antes que ahora? La educación es el fundamento de todo, incluso del estado: ver cómo este la maltrata, la refuerza o la degenera es lo que define el éxito de una nación. Individualmente, los griegos, y entre ellos Platón y Aristóteles, que algo sabían, ya la consideraban ‘una segunda naturaleza’.

¿Cuáles eran las asignaturas de la Escuela?

En lo académico, las asignaturas se segregaban de forma natural en “las duras”, como matemáticas o física, y “las marías”, como religión o gimnasia. Nos ponían pocos deberes y no era habitual hacer actividades extraescolares.

¿Cómo se construían las escuelas?

Las escuelas en esa época eran construcciones variadas de acuerdo con las comunidades y el lugar donde se construían estas se podían construir en guadua, madera, ladrillos de barro y en adobe, a veces eran las mismas casas de los estudiantes o de los profesores o en quioscos.