La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes apropiada. (vi)

¿Qué debería hacer una escuela inclusiva?

En cualquier caso, una escuela inclusiva debería preocuparse por cumplir todas las características, y los políticos que ‘velan’ por la educación poner los medios necesarios para que todos los niños reciban la educación que se merecen, a la que tienen derecho.

¿Qué es la inclusión educativa?

La UNESCO también señala que la inclusión educativa “involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niños y niñas del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niños y niñas”.

¿Cuáles son las tres dimensiones de la escuela inclusiva?

Todas las prácticas docentes que quieran dirigir su mirada hacia la inclusión, deben en primer lugar partir de las necesidades de las familias y las necesidades del niño/a, y en segundo lugar, tener en cuenta las tres dimensiones que definen la escuela inclusiva; la presencia, la participación y el aprendizaje.

¿Cuáles son las características de la educación inclusiva?

Estas son algunas características de la educación inclusiva: Es necesario que la educación inclusiva se base en la visión de niños capaces. Para acceder a ella no deben existir requisitos de acceso ni mecanismos de selección para el ingreso de los alumnos.

¿Qué debería hacer una escuela inclusiva?

En cualquier caso, una escuela inclusiva debería preocuparse por cumplir todas las características, y los políticos que ‘velan’ por la educación poner los medios necesarios para que todos los niños reciban la educación que se merecen, a la que tienen derecho.

¿Cuáles son los principios generales de las escuelas inclusivas?

El principio general que debe regir en las escuelas inclusivas es que todos los niños deben aprender juntos omitiendo sus dificultades y diferencias individuales, centrando su mirada en las fortalezas. Deben adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos y garantizar una enseñanza de calidad. Los alumnos deben recibir todo el

¿Cuáles son los fundamentos en los que se basa el desarrollo de una escuela inclusiva?

Los fundamentos en los que se basa el desarrollo de una escuela inclusiva están centrados en el tipo de educación que en la sociedad queremos ofrecer a nuestras futuras generaciones.

¿Qué es la inclusión?

Empecemos señalando que la inclusión es fundamentalmente un derecho, entendida por algunos autores como una forma de vida, una manera de vivir juntos, basada en la creencia de que cada individuo es valorado y pertenece al grupo.