Que Es La Autonomia Curricular De La Escuela?

La Autonomía curricular ofrece a la escuela la facultad de decidir, con base en su contexto, y de acuerdo con los intereses, las habilidades y las necesida- des particulares de los estudiantes, los ámbitos que resultan más pertinen- tes y adecuados incorporar a su oferta y con ello complementar el currículo obligatorio

¿Qué es autonomía curricular en la escuela?

La autonomía curricular es una de las innovaciones más importantes del Modelo Educativo para Educación Básica, es un componente curricular del plan y programas de estudios. Movilicen sus potencialidades para innovar y generar ambientes de aprendizaje con diversidad de contextos.

¿Qué necesita un docente para tener autonomía curricular?

El componente Autonomía Curricular está organizado en cinco ámbitos: 1) ampliar la formación académica, 2) potenciar el desarrollo personal y social, 3) nuevos contenidos relevantes, 4) conocimientos regionales, y 5) proyectos de impacto social.

¿Qué es el ámbito curricular?

Se refiere a las partes que integran los componentes del currículo. En los campos de Formación Académica son asignaturas; en las Áreas de Desarrollo Personal y Social son áreas y en los Ámbitos de Autonomía Curricular se denominan clubes.

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¿Qué dice el artículo 717?

Establece la obligación del Estado de garantizar la calidad en la educación obligatoria, de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.

¿Qué entendemos por autonomía?

La autonomía como capacidad se refiere al conjunto de habilidades que cada persona tiene para hacer sus propias elecciones, tomar sus decisiones y responsabilizarse de las consecuencias de las mismas.

¿Qué es actuar de manera autónoma?

Autonomía se refiere a la regulación de la conducta por normas que surgen del propio individuo. Autónomo es todo aquél que decide conscientemente qué reglas son las que van a guiar su comportamiento. Tener autonomía quiere decir ser capaz de hacer lo que uno cree que se debe hacer, pero no sólo eso.

¿Qué elementos consideras importantes para la implementación de autonomía curricular en tu escuela?

Sobre la autonomía curricular en las escuelas

  • Ampliar la formación académica. Ofrece oportunidades para que el alumnado fortalezca los campos formativos.
  • Potenciar el desarrollo personal y social.
  • Nuevos contenidos relevantes.
  • Conocimientos regionales.
  • Proyectos de impacto social.
  • ¿Cuáles son los componentes de autonomía?

    Este concepto abarca una serie de características y elementos referentes con la autogestión personal. Entre esos elementos tenemos la autoestima, la actitud positiva ante la vida, el análisis correcto de las normas sociales y la autosuficiencia.

    ¿Cuáles son los 7 ámbitos educativos?

    Es posible educar en habilidades, conocimientos, valores

  • Educación física.
  • Educación emocional.
  • Educación en valores.
  • Educación intelectual.
  • Educación social.
  • Educación especial.
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    ¿Cuáles son los ámbitos de la educación básica?

    La educación básica abarca la formación escolar de los niños desde los tres a los quince años de edad y se cursa a lo largo de doce grados, distribuidos en tres niveles educativos: tres grados de educación preescolar, seis de educación primaria y tres de educación secundaria.

    ¿Cómo estructurar un contenido curricular?

    En líneas generales, los elementos curriculares que siempre se repetirán son los siguientes: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias.

    ¿Qué es el ACUERDO 711?

    Es un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad de las necesidades de todo el alumnado a través de la creciente participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y de la reducción de la exclusión dentro y desde la educación.

    ¿Qué es el ACUERDO 696 de la SEP?

    ACUERDO número 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

    ¿Qué son los rasgos de la normalidad minima?

    Primer rasgo: Todas las escuelas brindan el servicio educativo todos los días establecidos en el calendario escolar. Segundo rasgo: Todos los grupos disponen de personal docente la totalidad de los días del ciclo escolar. Tercer rasgo: Todo el personal docente inicia puntualmente sus actividades.

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